nowość szkolenie stacjonarne

TMD, bruksizm i szynoterapia | 1. edycja

lek. dent.

Zbigniew Dziel

mgr

Grzegorz Bigas

mgr

Magdalena Borkowska
OfflineEventAttendanceMode EventScheduled

Data szkolenia

15.05.2026 r. 10:00-19:00
2026-05-15T00:00:00+02:00
16.05.2026 r. 10:00-19:00
17.05.2026 r. 10:00-19:00
2026-05-17T00:00:00+02:00

Miejsce szkolenia

Sound Garden Hotel
ul. Żwirki i Wigury 18
02-092 Warszawa

Ilość wolnych miejsc

5

Ilość godzin szkolenia

24h

Materiały video

h

Ilość punktów edukacyjnych

24 pkt
TMD, bruksizm i szynoterapia | 1. edycja
5995 PLN

TMD i bruksizm jako wyzwanie współczesnej stomatologii

Pacjenci z problemami TMD to już codzienność niemal każdego gabinetu. Rosnąca świadomość sprawia, że coraz więcej osób zgłasza się do stomatologów z prośbą o pomoc właśnie w tym obszarze. Poprawna diagnostyka wymaga jednak kompetencji wykraczających poza wiedzę typowo stomatologiczną. W efekcie pacjenci przez długi czas „podróżują” między klinikami, szukając lekarza, który trwale zajmie się ich problemem.

Leczenie pacjentów ze schorzeniami stawu skroniowo-żuchwowego, bólem czy bruksizmem - ze względu na złożony charakter tych problemów - jest zawsze leczeniem interdyscyplinarnym. Aby skutecznie pomóc, musisz wyjść poza stomatologię i wesprzeć się w procesie leczenia wiedzą specjalistów z innych obszarów medycyny. By terapia miała szansę powodzenia fizjoterapeuta, logopeda i stomatolog muszą działać jak zespół, który zmierza do jasno wytyczonego celu. Przez 3 dni wspólnie przeanalizujemy wszystkie obszary za które odpowiedzialny jest każdy ze specjalistów, ze szczególnym uwzględnieniem zadań należących do lekarza stomatologa.

Kurs dla dentystów z TMD, bruksizmu i szynoterapii

Pierwszy dzień poświęcamy na rzecz najważniejszą - zrozumienie anatomii i funkcji, które są podstawą do wszystkich dalszych działań. Drugiego dnia skupimy się na diagnostyce. Nauczysz się, jak poprawnie przeprowadzić badanie pacjenta, jak interpretować jego wyniki oraz jak na ich podstawie postawiać finalną diagnozę. Poznasz protokoły postępowania, które pokażą Ci jak powinieneś postąpić w najczęściej występujących sytuacjach klinicznych. Trzeci dzień poświęcamy w całości na omówienie tematu stabilizacji pacjenta za pomocą szynoterapii. Każdy z kursantów samodzielnie wykona (oraz będzie miał wykonaną na sobie) rejestrację pozycji spoczynkowej żuchwy oraz odda szynę stabilizacyjną pacjentowi (innemu uczestnikowi szkolenia). Przejdziemy dzięki temu wspólnie przez wszystkie kluczowe etapy leczenia i zobaczysz jak cały proces wygląda w praktyce.

Pacjentów zmagających się z tego typu zaburzeniami jest coraz więcej i nic nie zapowiada, żeby ta dynamika miała spadać. Dlatego warto wiedzieć w jaki sposób można im pomóc. Ten kurs da Ci solidne podstawy, które pomogą uporządkować Twoją wiedzę i pozwolą rozpocząć samodzielną pracę z osobami zmagającymi się z TMD, bruksizmem czy innymi problemami ze stawem skroniowo-żuchwowym. Szczególnie polecamy to szkolenie lekarzom zajmującym się protetyką, ortodoncją i stomatologią estetyczną, którzy chcą poszerzyć swoją bazę pacjentów oraz uniknąć powikłań swojego leczenia.

Czego nauczę się na szkoleniu?

  • jak funkcjonuje układ ruchu narządu żucia oraz w jaki sposób wpływa na niego leczenie stomatologiczne

  • czym jest bruksizm a czym są zaburzenia stawu skroniowo-żuchwowego (TMD) w świetle najnowszej wiedzy i badań

  • jak diagnozować i leczyć pacjentów z TMD za pomocą terapii interdyscyplinarnej (współpraca na linii: fizjoterapueta-logopeda-stomatolog)

  • algorytmów postępowania w najczęściej spotykanych w gabinecie zaburzeniach czynnościowych układu ruchu narządu żucia

  • wszystkiego o szynoterapii - jak kwalifikować, jak prowadzić leczenie, jak korygować szynę oraz jak takie leczenie zakończyć

  • jak długoczasowo stabilizować pacjentów z bruksizmem i TMD tak, aby może było bezpiecznie wykonać u nich dalsze leczenie stomatologiczne

Program

Dzień 1

leczenie zespołowe

Prowadzący: lek. dent. Zbigniew Dziel, mgr Grzegorz Bigas, mgr Magdalena Borkowska

Dzień pierwszy zaczynamy od zapoznania się z leczeniem interdyscyplinarnym na styku stomatologii i medycyny. Poznamy wzajemne interakcje między specjalistami, ich rolę  w procesie oraz to jak wygląda ich spojrzenie na tego samego pacjenta. Aby wzajemnie się zrozumieć, musimy poznać podstawę układu ruchu narządu żucia - jego anatomię i funkcję. Ich zrozumienie jest kluczowe, aby móc podejść w sposób analityczny do diagnostyki, ale również aby zrozumieć mechanizmy powstawania dysfunkcji oraz bólu. Dowiesz się również jaka jest różnica w bólu ostrym i przewlekłym, i jak wygląda postępowanie w każdym z tych przypadków

Znając podstawy funkcji, przejdziemy do nauki rejestracji pozycji spoczynkowej żuchwy do wykonania szyny stabilizacyjnej. W tym dniu wykonamy samą rejestrację i skany kursantom, tak aby pracownia techniczna mogła wykonać szyny, które będziemy oddawać trzeciego dnia kursu. Jest to też dzień, w którym wiedzę poza stomatologiem przekazuje również fizjoterapeuta oraz logopedka.

Wprowadzenie
wykład
  • omówienie agendy szkolenia
  • przedstawienie charakterystyki procesu leczenia interdyscyplinarnego w ramach gabinetu stomatologicznego oraz poza nim 
  • charakterystyka pacjentów cierpiących na TMD oraz bruksizm
Anatomia i funkcja - podstawy działania układu ruchu narządu żucia, których zrozumienie ułatwia wszystko
wykład
  • dokładna analiza elementów URNŻ - stawów skroniowo-żuchwowych, mięśni żucia, mobilności żuchwy, języka oraz zębów
  • znaczenie wzajemnych powiązań wg. zasady “wszystko wpływa na wszystko”.
  • omówienie czynności URNŻ - żucie, połykanie, oddychanie, mówienie
  • poznanie wpływu odcinka szyjnego kręgosłupa na URNŻ
Dysfunkcja i ból - z jakimi problemami będziemy się spotykać
wykład
  • charakterystyka problemów czynnościowych wg DC/TMD - aktualne kwalifikacje oraz problemy najczęściej pojawiające się w gabinecie
  • analiza na przypadkach klinicznych
  • mechanizm powstawania bólu - ból ostry / ból przewlekły - jaki mamy wpływ na każdy z nich
Rejestracja pozycji spoczynkowej żuchwy
praktyka
  • omówienie wykonania procedury w teorii
  • rejestracja pozycji u wszystkich kursantów wraz ze skanami do wykonania szyn na niedzielę
Fizjoterapia i logopedia
wykład + praktyka
  • przedstawienie zakresu działania oraz procedur obu dziedzin medycyny
  • omówienie współpracy na linii fizjoteraputa-logopeda-stomatolog
  • warsztat z wykonywania ćwiczeń przekazywanych przez terapeutę pacjentowi

Dzień 2

diagnostyka i protokoły

Prowadzący: lek. dent. Zbigniew Dziel

Drugi dzień w całości poświęcamy kluczowemu etapowi leczenia czynnościowego: diagnozie i wynikającym z niej decyzjom. Przejdziemy kolejno przez: wywiad, ankietę, badanie, rozpoznanie i zalecenia, tak, aby ustalanie przyczyny dolegliwości oraz planu postępowania było proste i powtarzalne. Pracujemy na precyzyjnym skrypcie (analiza „krok po kroku”). W części praktycznej: pokazowa wizyta diagnostyczna w wykonaniu prowadzącego i warsztat, podczas którego kursanci wykonują badanie na sobie.

Na zakończenie omówimy algorytmy postępowania w typowych sytuacjach, przedstawimy standardy i przeprowadzimy burzę mózgów. Kursanci poznają zastosowanie i kwalifikacje do takich zabiegów jak iniekcje dostawowe, botox i plastyka wędzidełka języka.

Model diagnostyczny - wprowadzenie, wywiad i ankiety
wykład
  • przedstawienie ogólnych założeń modelu diagnostycznego oraz statystyk leczenia
  • omówienie ankiety interdyscyplinarnej oraz ankiet DC/TMD
Prezentacja wizyty diagnostycznej
pokaz
  • prezentacja wizyty diagnostycznej na pacjencie - wywiad, analiza ankiety, badanie w wykonaniu prowadzącego szkolenie
Model diagnostyczny - badanie kliniczne, diagnoza
wykład
  • dokładne omówienie badania układu ruchu narządu żucia, przygotowanie do warsztatu
Badanie kursantów wzajemne
praktyka
  • wzajemne przeprowadzenie badania w trójkach - badający / badany / asysta. Trzy pełne rundy, tak aby każdy mógł wcielić się w rolę osoby badanej, badającej i zapisującej wyniki 
Algorytmy postępowania
wykład + praktyka
  • przedstawienie algorytmów postępowania w konkretnych sytuacjach
  • omówienie zastosowania zabiegów - iniekcji dostawowych, botoxu oraz plastyki wędzidełka języka

Dzień 3

bruksizm i szynoterapia

Prowadzący: lek. dent. Zbigniew Dziel

Trzeci dzień poświęcamy szynoterapii. Zaczynamy od bruksizmu: rzetelny przegląd EBD, liczne przypadki kliniczne i omówienie efektów. Następnie wpływ stylu życia na bruksizm i TMD: sen, aktywność, dieta, emocje i relacje, a także perspektywa psychologiczno-psychiatryczna (PTSD, depresja, zaburzenia lękowe). 

Druga część dnia to praktyka szynoterapii: kwalifikacja pacjentów, prowadzenie terapii, korekty szyn i analiza przypadków. W części warsztatowej uczestnicy, korzystając z rejestracji pozycji spoczynkowej wykonanej pierwszego dnia, przeprowadzą oddanie szyn stabilizacyjnych na sobie

Finałem będzie burza mózgów: na podstawie realnego przypadku po diagnozie uczestnicy planują pełne postępowanie i porównają je z rozwiązaniem prowadzącego.

Bruksizm - diagnostyka, obecne standardy leczenia
wykład
  • omówienie definicji, etiologii oraz całego spektrum rodzajów bruksizmu wg. najnowszych danych EBM
  • przedstawienie przypadków od łagodnych form po ciężkie przypadki 
  • standardy leczenia na pograniczu medycyny, stomatologii i psychologii.
  • bruksizm a szynoterapia
Wpływ stylu życia na powstawanie TMD oraz bruksizmu
wykład
  • pięć filarów stylu życia - sen, ruch fizyczny, dieta, relacje i emocje - ich wpływ na pacjenta w trakcie terapii
  • perspektywa psychologiczno-psychiatryczna - wpływ zaburzeń psychicznych takich jak PTSD, depresja, zaburzenia lękowe oraz czynniki osobowościowe
Szynoterapia - założenia terapii, rejestracja do szyny
wykład + praktyka
  • szyna stabilizacyjna frezowana wykonywana w technologii CAD/CAM - kwalifikacja, sposób wykonania, przypadki kliniczne oraz rejestracja pozycji spoczynkowej do szyny
  • w drugiej części warsztat poświęcony wykonaniu w parach rejestracji pozycji spoczynkowej do wykonania szyny
Szynoterapia - oddanie szyny, prowadzenie procesu
wykład + praktyka
  • dokładne omówienie jak oddać pacjentowi szynę i jak zaplanować proces, wraz z prowadzeniem wizyt kontrolnych. przedstawienie przypadków klinicznych 
  • w trakcie warsztatu oddanie w parach szyn, do których wykonano rejestrację pierwszego dnia kursu
Burza mózgów - co zrobić w konkretnym przypadku
praktyka
  • wspólna analiza prawdziwych przypadków - kursanci otrzymują dane po pierwszej wizycie diagnostycznej i ich zadaniem jest określenie dalszych działań. Po podsumowaniu następuje konfrontacja z realnym działaniem

O wykładowcach

lek. dent.

Zbigniew Dziel

Absolwent Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego. Specjalizuje się w leczeniu zaburzeń czynnościowych układu ruchu narządu żucia w ramach zespołów interdyscyplinarnych, w których stomatologia stanowi równie istotny element jak: neurologia, fizjoterapia czy laryngologia. Autor protokołów diagnostyczno-terapeutycznych, obejmujących diagnostykę opartą na algorytmach, szynoterapii oraz kompleksowym leczeniu bruksizmu. Łączy podejście kliniczne z naukową precyzją, koncentrując się na przywracaniu równowagi funkcjonalnej i estetycznej u swoich pacjentów.

mgr

Grzegorz Bigas

Magister fizjoterapii, certyfikowany terapeuta manualny wg standardów IFOMPT, członek Zarządu Stowarzyszenia Uraz Szyjny. 

Specjalizuje się w diagnostyce i leczeniu: pourazowej niestabilności odcinka szyjnego kręgosłupa (WAD), szyjnopochodnych bólów głowy (CH), dysfunkcji stawu skroniowo-żuchwowego (TMD).

Wyspecjalizował się w rehabilitacji pourazowej odcinka szyjnego kręgosłupa i dysfunkcji tego regionu. W swojej pracy łączy metody terapii manualnej i sonofeedback dla zoptymalizowania efektów terapii. Uczestnik wielu kursów i szkoleń z zakresu medycyny manualnej i osteopatii. Od kilku lat prowadzi zajęcia z zakresu biomechaniki i anatomii palpacyjnej dla studentów fizjoterapii.

mgr

Magdalena Borkowska

Logopeda ogólny i kliniczny, mioterapeuta. Absolwentka Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Specjalizacja: diagnostyka i terapia zaburzeń miofunkcjonalnych.

W obszarze logopedii szczególnie interesuje się zaburzeniami głosu i czynnościowymi zaburzeniami narządu żucia. Doświadczenie w pracy klinicznej zdobywała prowadząc rehabilitację u osób z porażeniem fałdów głosowych i terapię dysfunkcji układu ruchowego narządu żucia u dzieci i dorosłych. Już w latach akademickich kształciła się w tym kierunku na praktykach i kursach, a także czynnie pracując z pacjentami.

W gabinecie, w pracy z pacjentem stawia na otwartość i poczucie bezpieczeństwa. Dba, by pacjent czuł się komfortowo. Jasno określa cele terapii i na bieżąco dostosowuje je do pacjenta. Wierzy, że kluczem sukcesu terapeutycznego jest wzajemne zrozumienie.

Dlaczego my?

Więcej praktyki, mniej teorii

Na naszych szkoleniach otrzymasz tylko praktyczne informacje, które pozwolą Ci przejść najkrótszą drogą z punktu, w którym jesteś do punktu, w którym chcesz być.

Doświadczenie

Na swoim koncie mamy: ponad 883 zrealizowanych szkoleń, ponad 11 180 przeszkolonych osób i te liczby wciąż rosną.

Platforma e-learningowa

Nasza znajomość nie kończy się na szkoleniu. Dzięki naszej platformie e-learningowej możesz wrócić do materiałów online, ugruntować swoją wiedzę i zadać dodatkowe pytania wykładowcy. 

Zero sprzedaży

Nie prowadzimy sprzedaży sprzętu czy materiałów - wiedza, którą dostaniesz, jest w 100% obiektywna i uniwersalna.

Jak uzyskać dofinansowanie?

Czy warto starać się o dofinansowanie na nasze szkolenia? Naszym zdaniem zdecydowanie tak! Przeczytaj nasz poradnik lub skontaktuj się z Tomkiem, który odpowie na Twoje pytania.
Dowiedz się więcej

Szkolenia o podobnej tematyce

Planowanie leczenia kompleksowego | kurs dla dentystów
szkolenie hybrydowe

Planowanie leczenia kompleksowego - analiza funkcjonalna i estetyczna, okluzja, VOD

lek. dent. Bartłomiej Załęski - wykładowca Dental Day lek. dent. Karol Babiński - wykładowca Dental Day
lek. dent.

Bartłomiej Załęski

lek. dent.

Karol Babiński

Szczegóły

Skontaktuj się z nami

Specjalista ds. szkoleń

Aneta Stachowicz

Specjalista ds. szkoleń

Tomasz Bręczewski

Zostałeś zapisany do newslettera. Dziękujemy!
Wiadomość została wysłana! Dziękujemy!
Ups, wystąpił błąd. Spróbuj ponownie.
Dane adresowe są niekompletne. Uzupełnij dane żeby przejść dalej.